近日，北京师范大学“优师计划”师范生得到领袖亲切关怀，勉励他们到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。老师，是讲台的耕耘者，智慧的播种者，也是扣好青少年“人生第一粒扣子”的关键引导者。“先生之风，山高水长”，组工干部要向先生学透“取势”“明道”“精术”三种境界，拔高政治高度，涵养为民温度，深耕能力厚度，做推动组织工作乘势而起、破局而出的组工尖兵。

学“取势”之境，拔高“听党话跟党走”高度。

师者，善顺势而为、借风使力，把握教学大势。信息化、智慧化大潮奔涌，先生勇立潮头，巧妙推动信息技术与教育教学相适，顺势运用云平台、微课堂等，使教学既“形于外”又“涵于内”，让学生既乐学又善学。向先生学“取势”之境，组工干部当加强党性淬炼，练就“火眼金睛”，在纷繁复杂的形势中善于把握大势，在坚定不移听党话、跟党走中做到“乱云飞渡仍从容”，始终把对党忠诚融入个人成长，进一步坚定正确方向，勇担时代使命，练就钢筋铁骨，成就组工干部的责任高度与价值高度。

学“明道”之境，涵养“坚持人民至上”温度。

先生之“明道”，在明晰掌握教书育人的规律与原则之道，在此基础上精雕细琢以育栋梁之材。组工干部欲学先生“明道”之境，应时常叩问初心，想清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，搞清楚“为民造福是最大政绩”这个根本导向，牢固树立起为民谋利造福的信念方向。唯有信念如磐，方能始终将人民情怀贯穿党建、干部、人才等组织工作全过程，以“重任在肩”的使命感、“放心不下”的责任感、“马上就办”的紧迫感做“显绩”让群众真受益、得实惠，做“潜绩”为后人打基础、作铺垫，当好正心明道、怀德自重的人民公仆。

学“精术”之境，深耕“锤炼技能本领”厚度。

将平生所学精心总结提炼，转化为因材施教的方法与手段，乃成先生“精术”之境。。“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟”。专业性与严谨性是组织工作的根本属性，组工干部若只知其表而不练“内功”，则难堪新时代党的建设所赋予的大任。欲达“精术”之境，组工干部必修提升业务能力之功。组工干部应自觉强化“冲”的劲头，提升“干”的本领，展现“拼”的担当，主动深入学习上级政策、组织业务，将学习成果转化为科学谋划指导工作的实际能力，深入践行“脚底板工作法”，持续创新思路办法，逐项推动工作落实，在实践锻炼中把自己打磨成组织工作的行家里手，夯实履职尽责的深厚根基。

奋勇争先，淬炼匠心，组工干部要努力当好干事创业“排头兵”；心中有民，笃行实干，组工干部应奋力做好服务大局“主力军”！

来源/作者：福建省龙岩市连城县林坊镇人民政府林慧灵

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