阳光正好，微风不燥。正值春耕播种季，福建省龙岩市连城县高三政治学科的老师们，在教研员杨芳老师的引领下，正耕耘不辍。

为了深化对届高三省、市二轮复习指导意见的学习研讨，深入研析高三部分地市诊断性联考情况，加强校际复习教学交流，进一步提升高考冲刺阶段复习备考工作的针对性，连城县高三政治学科教学研讨会，在政治学科教研员杨芳老师的主持下，于4月8日上午，在连城县第一中学如期有序进行。

高考总复习中，二轮复习承接着一轮复习与考前冲刺，处于承前启后的关键地位。为了切实提升二轮复习教学的质量，我们深入研政策文件、研课程标准、研高考评价体系、研高考试题。以研促教，把握方向。于研中深刻领悟:

1.新高考的风向标：死记硬背和机械刷题已风光不再，新高考命题更注重情境化试题设计，增强应用性、创新性、开放性、灵活性。这必将在一定程度上增大考试的难度，能较好地分辨出学生的不同能力层次。2.“核心价值金线”、“能力素养银线”和“情境载体串联线”，是准确理解和把握高考评价体系的有效方式。明确“无价值，不入题”、“无思维，不命题”、“无情境，不成题”，通过这三条逻辑主线进行试题命制和内容考查,是高考评价体系的基本命题理念。3.为了应对新高考，适应命题新要求，我们要进一步引导学生建构和完善三大模型：“学科理论模型”、“时政热点模型”、“解题思维模型”。二轮复习教学要聚焦这三大专题滚动推进。

杨芳老师肯定了这次质检我们县各校所取得的成绩与进步，鼓舞人心。在杨老师的激励下，大家充满信心，并表示一定会更加努力，刻苦钻研，没有最好只有更好！其次，各校组长谈了本校质检情况并介绍二轮复习的措施。大家热烈讨论，各抒己见，又取长补短，相互助力。

俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。我县政治学科教研员杨芳老师行于前，研于细，给我们提了7条可操作性极具指导性的二轮复习建议，满满当当都是干货。1.深入研读年度高考蓝皮书《中国高考报告（）》思想政治，深入研究高考真题和各地质检题，精心甄别、筛选信息题，选题过程中务必充分考量所选题的量和质与高考真题是否一致，是否符合学情。适当延伸统编新教材，届备考，新旧教材的处理：以老教材为主；内容相近的，以新教材表述为准；同时
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